FESTIVAL INTERNAZIONALE GIOCO & MUSICA 2019

Corso di formazione/aggiornamento di 40 ore con relatori italiani e internazionali, per capire come giocare con la musica a scuola e favorire lo sviluppo e il benessere del bambino.

300,00

Esaurito

Descrizione

SEDE E PERIODO DI SVOLGIMENTO: Trevi (PG), Via della Torre 1, c/o “Hotel della Torre”, da lunedì 22 a venerdì 26 luglio 2019. 

DOCENTI
Michele Cappelletti (Italia)
Laura Fermanelli (Italia)
Daniella Forchetti (Brasile)
Valentina Iadeluca (Italia)
Mary Knysh (Stati Uniti)
Uirá Kuhlmann (Brasile)
Tiziana Pozzo (Italia)

FACILITATORI
Stefano Baroni, Albert Hera, Paolo Polverini

PRESENTAZIONE

Il Festival Internazionale Gioco & Musica (FIGM), ideato in Brasile dal Prof. Uirá Abondanza Kuhlmann  (Festival Internacionale de Jogos Musicais para Educatores), si presenta nella sua terza edizione italiana come un Corso di Formazione organizzato da Progetti Sonori e Associazione EducArte.

Sono previste 5 giornate di lezioni, seminari e attività di gruppo incentrate su: propedeutica musicale, psicomotricità, voce in età evolutiva, psicologia dello sviluppo, neuromusica, body percussion, body music, circle-singing, soundpainting, world music, canti tradizionali, canto e narrazione, drum circle e improvvisazione ritmica (individuale e di gruppo), ascolto, imitazione, composizione, canoni ritmici e melodici, giochi musicali di collaborazione (percussivi, ritmici e canori), uso di oggetti sonori, uso di strumenti didattici e non convenzionali, danza corale, danze e ritmi popolari, approccio alle metodologie Orff e Dalcroze, applicazioni e nuove tecnologie, uso della musica in casi di disabilità.
Avranno luogo inoltre attività serali di intrattenimento, facoltative rispetto alle attività diurne.
N.B. Nei momenti di pausa dalle lezioni si potrà usufruire degli spazi ricreativi dell’Hotel della Torre, PISCINE INCLUSE!

Il corso è indirizzato agli insegnanti della Scuola dell’Infanzia e Primaria, ai docenti di musica della Secondaria di I grado, ai terapisti e agli insegnanti di sostegno, agli operatori musicali e della corporeità, agli studenti dei corsi universitari in Scienze della Formazione e dell’Educazione, agli studenti del triennio a indirizzo didattico nei Conservatori di Musica, agli studenti del Liceo musicale e coreutico.
Non si richiedono conoscenze specifiche di musica o pratica strumentale.

Visualizza i singoli programmi: 
Michele Cappelletti
Laura Fermanelli
Daniella Forchetti
Valentina Iadeluca
Mary Knysh
Uirá Kuhlmann
Tiziana Pozzo

OBIETTIVI

A) GENERALI:

  • Porre l’attenzione su “come” giocare con la musica a scuola, favorendo lo sviluppo psico-motorio e il benessere del bambino/ragazzo.
  • Ampliare l’offerta formativa mediante una didattica modulare, progettuale e laboratoriale.
  • Supportare l’insegnante o educatore musicale nella strutturazione delle attività musicali.

 B) SPECIFICI:

  • Recuperare e potenziare le competenze di base, nonché le competenze didattiche, pedagogiche e musicali.
  • Sviluppare competenze ritmiche e motorie (movimento espressivo e strutturato).
  • Favorire un uso consapevole e appropriato della voce (parlata, ritmica e cantata).
  • Sviluppare un’alfabetizzazione musicale di base.
  • Strutturare attività in grado di promuovere la musicalità globale del bambino.
  • Costruire percorsi didattici integrati.
  • Eseguire sequenze o canoni ritmici con la body percussion.
  • Eseguire danze strutturate.
  • Eseguire canti tradizionali.
  • Comunicare senza le parole.
  • Sperimentare l’uso di oggetti sonori, piccole percussioni e strumenti non convenzionali.
  • Integrare il corpo, la voce, la danza, il teatro in un flusso continuo.
  • Scoprire nuove tecniche espressivo-musicali (body percussion, circle-singing, soundpainting).
  • Incentivare inclusione, ascolto, motivazione, funzioni cognitive, sviluppo psicomotorio e del linguaggio, relazioni intra e interpersonali, consapevolezza emotiva, gestione degli impulsi, cooperazione, comunicazione non verbale, espressività.
  • Lavorare individualmente e a gruppi.

COMPETENZE IN USCITA

  • Utilizzare il gioco per favorire apprendimento, interazione, socializzazione, psicomotricità, coordinazione motoria, logica e ritmo.
  • Saper organizzare e creare giochi musicali con oggetti di uso comune tra i bambini.
  • Sperimentare semplici attività di danza per favorire la consapevolezza del proprio corpo e dello spazio e lo sviluppo della creatività.
  • Saper attingere dalle proprie esperienze e riproporle in maniera personale e creativa.
  • Sviluppare competenze ritmico-compositive per ideare sequenze ritmiche corporee e vocali, nonché attività musicali con lo strumentario melodico tradizionale.
  • Sviluppare capacità audio-percettive, cognitive, senso-motorie, emotive e relazionali con l’utilizzo di oggetti.
  • Imparare a strutturare percorsi individuali o di gruppo per lavorare con la danza attraverso il corpo e gli oggetti.
  • Conoscere le tecniche di base della body percussion e saperle applicare nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria.
  • Riuscire ad impostare attività che mirano allo sviluppo della musicalità dei bambini, della coordinazione, delle funzioni esecutive (attenzione, concentrazione, flessibilità cognitiva, memoria a breve termine, ecc.), dell’inclusione e della collaborazione.
  • Riprodurre percorsi di movimento e voce.
  • Elaborare percorsi propri modulabili sulla propria realtà didattica.

MATERIALI USATI

Strumentario Orff, piccole percussioni, strumenti musicali non convenzionali (tubi, latte, bidoni, bottiglie, palloncini, palloni yoga, ruota di bicicletta, spatole, bastoni, radiografie, sacchi della spazzatura, ecc.), stick game, ventagli, foulard, palline, strumenti di piccole dimensioni, pupazzetti sonori e altro ancora. Tutti gli strumenti verranno forniti dai docenti.

VALUTAZIONE DEGLI ESITI

In itinere, mediante la realizzazione di attività didattiche nell’ambito del laboratorio.
Si consiglia un abbigliamento comodo e possibilmente calzini antiscivolo.

Ai partecipanti sarà rilasciato un attestato riconosciuto dal MIUR ai sensi della direttiva n. 170/2016.

COSTO

La quota di iscrizione è di 300 euro. Sono previste riduzioni per:

  • TUTTE LE ISCRIZIONI PERVENUTE DAL 3 MAGGIO AL 3 GIUGNO (250 euro)
  • corsisti delle precedenti edizioni di FIGM o mini-FIGM (Codice Sconto per il carrello: corsistaFIGM)
  • familiari (-50% sulla seconda quota di ISCRIZIONE)

MODALITA’ DI ISCRIZIONI

I docenti di ruolo possono iscriversi sul portale SOFIA (ID 30666) ed effettuare il pagamento tramite Carta del Docente, seguendo questa procedura:

  • Vai alla pagina “crea buono”accessibile dal Menu
  • Scegli di acquistare di persona presso esercente fisico
  • Inserisci l’importo del buono corrispondente alla quota di iscrizione
  • Il buono creato sarà accompagnato da un codice identificativo (QR code, codice a barre e codice alfanumerico) che potrai salvare sul tuo dispositivo e inviare come pdf all’indirizzo: info@progettisonori.com

Tutti gli altri possono finalizzare iscrizione e pagamento cliccando il tasto “ISCRIVITI” su questa pagina.

Oltre alla Carta del Docente, il pagamento può essere effettuato tramite bonifico o carta di credito. Non è possibile selezionare l’opzione “contrassegno”.

N.B. Iscrizioni a numero chiuso con scadenza LUNEDI’ 15 LUGLIO.

  • Le iscrizioni vengono considerate valide solo dopo il ricevimento della quota di partecipazione e sono accettate, in base ai posti disponibili, secondo l’ordine di pagamento.
  • Alla ricezione del pagamento sarà inviata una mail di conferma di partecipazione, con la fattura relativa al pagamento effettuato. In caso di disdetta, se comunicata per iscritto entro sabato 13 luglio, verrà rimborsato l’intero importo versato; oltre tale data sarà trattenuto il 20% per le spese di gestione.
  • In caso di cancellazione dell’iniziativa per qualsiasi causa, la responsabilità degli organizzatori si limita al rimborso delle quote di iscrizione già pervenute.
  • La partecipazione a questo corso, così come ad ogni iniziativa di qualsiasi Ente Formativo Accreditato, non prevede alcun riconoscimento in termini di Crediti Formativi. Tuttavia, a discrezione delle Direzioni Didattiche, l’attestato può essere valutato nell’ambito dell’assegnazione di attività extra-scolastiche o per la formulazione di graduatorie interne.

SISTEMAZIONE (VITTO E ALLOGGIO)

Per informazioni e dettagli sulle varie possibilità di sistemazione (vitto e alloggio) clicca qui.

Referenze per qualsiasi informazione:

Informazioni aggiuntive

Tipo di prodotto

Corso

Docente Formatore

Daniella Forchetti, Laura Fermanelli, Mary Knysh, Michele Cappelletti, Tiziana Pozzo, Uirá Kuhlmann, Valentina Iadeluca

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