Descrizione
Noi e la Musica è un’opera in 5 volumi che propone un itinerario completo di Educazione musicale e coreutica per i cinque anni di Scuola Primaria. Per ogni annualità sono previsti un testo-guida per l’educatore (con 2 CD allegati o File digitali) e un quaderno operativo per l’alunno (venduti separatamente).
Nella guida per l’educatore si trovano tutte le indicazioni necessarie allo svolgimento delle proposte, gli obiettivi generali e specifici, il percorso didattico da seguire e l’Andare oltre, che permette un ulteriore approfondimento degli argomenti affrontati. Per una perfetta fruibilità ogni unità didattica contiene la riproduzione in formato ridotto delle corrispettive pagine del testo dell’alunno.
Si tratta di un sussidio completo, interdisciplinare e immediatamente operativo, indicato anche per docenti che non abbiano una formazione musicale pregressa. Gli insegnanti con maggiori competenze specifiche possono comunque approfondire gli aspetti più strettamente musicali avvalendosi degli spartiti per Chitarra e Tastiere presenti in fondo al libro.
I 2 CD allegati contengono tutti i brani suonati e cantati, sia in versione integrale, sia in versione strumentale. In alternativa, si può acquistare la versione mista con File digitali fruibili tramite App Progetti Sonori.
Tra i progetti dedicati alla Scuola Primaria, Noi e la Musica è in assoluto il più ricco e innovativo al momento in circolazione, in termini di quantità e qualità dei contenuti, principi metodologici, tattiche operative, modelli relazionali attivati, vastità e varietà del campo d’esperienze musicali proposte.
Alcuni contenuti di questa seconda sezione:
Ascolto • Proprietà di suoni e rumori del mondo circostante (Durata-Altezza-Intensità); esperienze di comparazione fra diversi linguaggi (rapporto suono-segno); gli strumenti musicali più noti; i vari luoghi della musica (teatro, chiesa, discoteca, ecc.); analisi de Le quattro stagioni di Vivaldi.
Movimento • Interpretazione mimico-corporea delle proprietà sonore (Acuto-Grave, Lungo-Corto, Forte-Piano, Legato-Staccato, ecc.); esercizi di coordinamento motorio.
Suonare • Gli strumenti ritmici; body percussion; lettura ed esecuzione ritmica di grafici temporali.
Parlare • Articolazione di suoni vocalici e consonantici; giochi fonetico-linguistici; prime esperienze recitative; prime forme di cori parlati.
Cantare • Esecuzione di brani con estensione di 5 e 6 note; importanza dell’interpretazione e della drammatizzazione.
Conoscere • Trasmissione di valori e nozioni attraverso brani specifici.
Guido –
Utilizzo da pochi mesi i volumi 2, 3, 4 e 5 e già adesso posso affermare che l’investimento si è ripagato da solo. Una guida insostituibile per me, musicista alla prima esperienza didattica in una scuola primaria.
L’utilizzo senza che gli alunni abbiano in dotazione il libro è difficoltoso, ma comunque possibile (bisogna avere un po’ di pazienza nel dettare loro qualcosa, o nel trascriverla alla lavagna).
Bisogna infine tenere presente che i volumi sono sostanzialmente propedeutici. Ovvero: il libro di 5° è pensato per una classe che ha svolto i precedenti 4. Questo non significa che le attività, per una 5° che non hai mai fatto musica, siano inaccostabili, ma vanno sicuramente introdotte con più accortenza dal docente.
Ottimo lavoro!
cecilia –
Ottimo strumento, unica pecca non c’è modo di sfruttare le basi se il cd si danneggia ( ed essendo unostrumento molto usato a me è capitato). Sarebbe bene avere un codice per poterle scaricare on line
Progetti Sonori Redazione –
Gentile Cecilia, grazie per il feedback. In realtà in questi casi ha 2 possibilità: ricomprare il solo CD danneggiato oppure acquistare il pacchetto di file digitali. Contatti i nostri uffici e le daremo tutte le indicazioni per procedere. A presto!
MARIA Cristina –
Ho iniziato con una quinta scuola primaria a utilizzare questo testo e , una volta iniziato un nuovo ciclo , l’ho acquistato per tutte le classi. È molto utile , ricco di attività, spunti suggerimenti.Le attività sono nuove e mai banali, i bambini apprezzano molto la parte Movimento.Gli ascolti e i brani da cantare sono divertenti , semplici, con melodie varie che piacciono molto.Utile per proporre la musica in modo completo e graduato in base all’età dei ragazzi.