Autore

Maurizio Spaccazocchi

(1 recensione del cliente)

Una proposta concreta di programmazione musicale verticale, dal Nido alla Scuola Secondaria di I grado.

9,9918,00

Descrizione

La scuola italiana tende essenzialmente a strutturare la formazione musicale sul modello della sola competenza colta, secondo un criterio gerarchizzante che non riconosce l’esistenza di una competenza musicale di base, popolare, specchio dei complessi e diversificati vissuti musicali quotidiani. Tuttavia, se vogliamo che l’educazione musicale sia davvero inclusiva, dobbiamo assolutamente riportarla verso condotte in-disciplinate, più a misura d’uomo, e indirizzarla all’educazione della persona prima che all’insegnamento in sé.

Da questa urgenza di riconversione disciplinare, argomentata dal punto di vista psico-pedagogico e didattico-metodologico, Maurizio Spaccazocchi arriva a proporre una nuova programmazione musicale verticale: fornendo esempi concreti e trattando nello specifico tutte le competenze e le abilità dell’Homo Musicus, l’Autore delinea un progetto propedeutico, ampio e dettagliato, che dal Nido, passando per l’Infanzia e la Primaria, si completa nella Secondaria di 1° grado. Un progetto che mira alla valorizzazione della persona e dell’esperienza comune, al recupero e all’esaltazione del valore est/etico dell’educazione, al rafforzamento dell’autostima e della creatività di bambine e bambini, ragazze e ragazzi.

La Programmazione Musicale Verticale si rivolge a tutti gli educatori e ai docenti di musica di ogni ordine e grado.

Disponibile sia in cartaceo che in ebook tramite App Progetti Sonori.

Informazioni aggiuntive

Peso 0,400 kg
Autore

Maurizio Spaccazocchi

Codice ISBN

9791280213303

Codice ISBN Digitale

9791280213402

Destinatario

Insegnante

Formato

165 x 225

N. pagine

240 B/N

Tipo di prodotto

Ebook, Libro

Tipo di Scuola

Nido, Infanzia, Primaria, Secondaria I grado

1 recensione per La Programmazione Musicale Verticale

  1. Antonella

    Una lettura molto stimolante e utile per i docenti interessati ad un approccio didattico verticale. Ho apprezzato soprattutto la seconda parte, concreta e dettagliata, in cui si entra nel merito delle pratiche musicali e gli obiettivi formativi, dal nido alla secondaria di I grado.

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